——曲靖市第二中学基于学科核心素养的“5+1+N”课堂教学展示

为深入推进“大单元学历案”教学，积极探索“5+1+N”课堂教学模式，提高课堂效率，落实数学学科核心素养，2023年4月13日，曲靖市第二中学高二年级贺进老师在实验楼五楼录播教室开展了一节主题为《离散型随机变量的均值》的5+1+N大单元课堂教学。

李明昱同学课前五分钟分享

高二（12）班李明昱同学做课前5分钟分享，通过一个生活问题的讲解让同学们回顾了离散型随机变量分布列的内容，同时复习了初中学习的求加权平均值的公式，引出本节课的学习主题。

贺进老师授课

贺进老师以一个有趣的生活情境为出发点，充分激发学生学习的热情，并结合课本问题1提出思考，让同学们通过对具体问题的解决推广到一般离散型随机变量的均值的计算方法。

学生踊跃发言

学生交流讨论

学生成果展示

本节课贺进老师通过任务驱动展开教学，引导学生通过自主阅读、观察表述、合作探究等多个活动完成了三个学习任务，其中穿插了典型例题的讲解，并通过例题让学生归纳出两点分布的期望公式、求离散型随机变量的均值的步骤。让学生观察图表描述随机变量的均值和样本均值的区别和联系，以及让学生亲自推导并交流展示期望的性质，整节课以任务驱动达成学习目标。

在学习过程中贺进教师注重知识的生成过程，学习方法的引导，充分发挥学生的主动性，提升学生数学运算和逻辑推理的核心素养。最后贺进老师又带领学生解决了本节课开始提出的情境问题，从情境中来又回到情境中去，并借助问题给学生做了价值观方面的教育。通过课堂小结、课后作业布置等学习评价来检测学生对本节课的学习。

贺进老师指导学生

学校老师们认真听课

贺老师充分研究课标，备教材，备学生，设计的教学环节层层递进，环环相扣，认真制作学历案和课件。学生在课堂学习中积极独立思考，主动合作探究并展示成果。贺老师在整节课中只是学生的学习引路人，将更多的时间留给学生思考和表达，并对学生的学习成果积极评价，学生在轻松的课堂氛围中完成学习目标，提升了数学素养。