发布日期：2023-02-23 来源：
2023年2月22日，曲靖市第二中学生物教研组组长傅盛晟老师在学校实验楼五楼录播教室开展了一节主题为“自交和自由交配”的“5+1+N”大单元课堂教学。本节课以水稻自交和自由交配的情境应用贯穿整个课堂，引导学生逐步分析解决问题，在解决问题的过程中总结和提炼解题方法，从而实现“突破一道题，会做一类题”的课堂教学理念。
傅老师激情讲课
高一（3）班的董桉汛同学做课前5分钟的分享，她向我们介绍了袁隆平和杂交水稻的相关内容。她的介绍引发同学们对水稻杂交的思考，在此基础上傅老师展示水稻自交和自由交配的情境应用题，启发学生思维，自交和自由交配有何不同？如何来解决相关的遗传题？这样的设计有效的激发了学生对知识探究的欲望。
董桉汛同学的课前5分钟分享
傅老师有效设计、层层引导，同学们对学历案给出的情境应用“水稻遗传问题”积极探究。本节课设计围绕解决情境应用“水稻自交和自由交配遗传问题”展开，正所谓“工欲善其事必先利其器”。本节课学生通过学历案的提示对解决自交和自由交配的方法进行归纳和总结，通过学生的自学，教师的引导最终实现对教学重难点的突破。
学生积极发言和展示
在课堂教学的实施过程中，傅老师循循善诱，重在启发，关注课堂生成，及时对学生存在的问题进行有效的指导。傅老师还注重方法的归纳和创新，针对资料书上介绍的一些解题方法进行分析、比较和取舍，将自己教学中自创的快捷解题方法向学生展示。通过这一系列精心的设计，旨在深挖一题，融会贯通一类题。
傅盛晟老师进行课堂指导
本堂课通过情境创设和解决情境问题落实生物学核心素养，用一个情境串联整个课堂。学校没有课的老师积极参与听课，课后生物组教师利用教研活动开展评课，互相借鉴、多提建议，最终实现课堂教学能力的共同进步。
老师们积极听课
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