好书共阅，书香满园

——曲靖市第二中学语文大阅读启动仪式

为了做好普通高中新课程教材实施国家级示范校建设工作，我校不断研究创新，积极参与课题研究，学习新理念，为继承和弘扬中华优秀传统文化，落实新课标提出的语文学科核心素养，深化校园文化建设，营造浓厚的校园书香氛围，让教师从“自读者”转为“教读者”，让学生从“被读者”转化为“创读者”，让人以书香打底，让课堂书香四溢。

2021年12月1日在曲靖市第二中学图书馆二楼（语文学科教室）举行了“曲靖市第二中学语文大阅读启动仪式”，出席本次活动的学校领导有曲靖市第二中学党委书记、校长李舜荣，学校党委委员、副校长陈岳全，教务处主任程锦生老师，教科室副主任李佳老师及语文组全体教师。启动仪式由陈岳全副校长主持，按以下程序进行：

1.2021年曲靖市课赛一等奖获得者潘媛婷老师上阅读指导示范课；

2.云南省“万人计划”云南教学名师李成春老师做点评；

3.语文教研组长阮天良老师解读《曲靖市第二中学语文大阅读实施细则（草案）》；

4.学校党委书记、校长李舜荣讲话；

5.教科室主任程锦生老师安排工作；

6.教科室副主任李佳老师安排工作；

7.学校党委委员、副校长陈岳全作总结并安排工作。

潘媛婷老师进行阅读指导示范课

2021年曲靖市课赛一等奖获得者潘媛婷老师上《乡土中国》整本书阅读指导示范课。潘老师以《武林外传》中的“一根筋”的燕小六的口头禅“照顾好我七舅姥爷的三外甥女”激趣导入，由复杂的称谓文化引出中国社会结构”差序格局“这一概念，接着观看《新结婚时代》视频片段，引导同学们把艰涩难懂的社科类著作中的核心概念生活化、通俗化、现象化，在现代社会中理解“差序格局”的呈现情况。整堂课上潘老师用”差序格局“这根”针“撬动《乡土中国》整本书阅读这面”洋“。

李舜荣校长、陈岳全副校长及各部门领导在认真听潘媛婷老师上课

云南省“万人计划”云南教学名师李成春老师做点评；

李老师评价这堂课的生成性很好，切入点小而深，内容多而繁杂，抓住书中核心概念”差序格局“以点带面，窥知全书风貌。教学导入新颖而有感召力，教学设计精准到位，教学环节环环相扣，突出”教师主导，学生主体“”将课堂还给学生“的新型课堂关系，让学生在思考中提升，在思考中读完整本书，在真实场景中掌握书中核心概念。李老师还高度评价了潘老师的本堂课教学中心明确，重点突出，难点突破，问题设计有指向、有思想、有见解。潘老师教态自然大方，语言有穿透力、感染力，很好的调动了课堂气氛。李老师也中肯的提出了在今后整本书阅读教学中的几点建议：一是对文本内容要深度挖掘，让学生正真投入讨论思考回答问题中，二是整本书阅读教学要设置一些有针对性的问题，”骗“学生读，让他们用心读，真正做到对课外书的”阅读、悦读、越读“的飞跃。

语文教研组长阮天良老师解读《曲靖市第二中学语文大阅读实施细则（草案）》。

为了保障阅读活动顺利开展，语文教研组根据《曲靖市第二中学大阅读方案》制定了《曲靖市第二中学语文大阅读实施细则（草案）》，共推荐了30本课外阅读书目，其中高一、高二、高三各十本，具体措施如下：

1. 学校购买、更新图书，做好大阅读硬件条件保障。倡导家长按推荐书目为孩子买书、读书，引导学习型家庭的创建活动。

2.学校配齐专(兼)职图书管理员。开放学校图书阅览室，作为阅读场所，充实更新教学楼各层图书角的读书驿站，鼓励学生借阅，将所有书籍流向班级、流向学生。

3.指导并充分利用好学校、学生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立“班级图书角”，打造“书香班级”，建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。

4.语文教研组在学校图书馆二楼“语文学科教室”建立阅读辅导阅览室。

①每周每班安排一节大阅读课，开展阅读辅导和阅读交流分享活动的读书会。高一每周每班固定安排一节晚自习在图书馆二楼“语文学科教室”开展阅读辅导和阅读交流分享活动。高二由备课组自行安排，可安排在图书馆三楼“自习室”。高三利用课余时间、假期阅读。

②每个月以一本书或一本杂志的阅读为主题，第1周，教师导读。第2、3周，学生自读。第4周，交流分享，总结本月阅读情况，检查、评比读书笔记，优秀的展示交流、给予奖励。

③第1周的教师导读，教师要阅读掌握导读著作内容，并结合文学有声阅读欣赏室资源，激发起学生的阅读兴趣，高三教师除了阅读掌握导读杂志内容外，还要结合月考作文指导学生充分利用杂志材料为作文素材，使阅读与月考有机的结合起来。

④每学期每班推荐优秀读书笔记和读后感在全校检查、评比，评出一、二、三等奖，给予奖励，并结集出书。

学校党委书记、校长李舜荣作重要讲话

李校长指出：整本书阅读的时代已经悄然到来，时代把语文推到了风口浪尖上，语文组人多力量大，发挥全组人才资源，把大阅读教学积极有效地推进下去，阮天良老师带领语文组制定的《大阅读实施方案》很好、很实、很细，学校将大力支持，全组语文人要动起来，将”阅读进行到底“。李校长给出了推进阅读课的几点建议：首先，要改变思路，转换观念，课堂是教学的基地，课时量要予以保证，高一、高二每周要有一节阅读课，拿出时间让学生读，陪学生读，听学生读。其次，转变地点，由课堂到图书室，到课外，到家里，所以整本书阅读，不能一课了之，课外才是主场；整本书阅读，不能一校了之，社会、家庭才是重点。再次，要规划好一学期读几本，读有批注，读后有思，读而有效，才是正真的”读“。最后，每学期要举办大规模的全校同学都参与的阅读分享报告会。李校长还重点强调不仅同学们要读书，老师同样要多读书，带领同学们读好书，尤其语文老师要起示范作用，可以通过”读书会“等平台来带动，让我们教书人正真做到”领读者、教读者、共读者、读写者“，在读书中涵养”真实、平实、朴实“的品质，养成多读书、多思考、勤动手的习惯。

总之，整本书阅读，不能一读了之，读写结合才是生命线；整本书阅读，不能一考了之，以文化育人才是途径；整本书阅读不能一说了之，大家读才是真的读！

教务处主任程锦生老师发言

“新教材、新课程”是学校文化建设、书香校园建设的需要，也是学生和老师自己成长的需要，”世界很大，我想去看看“，”书籍可以给我插上翅膀，带我走得很远“一个学生的阅读、分析鉴赏能力可以折射出他的思维能力。程老师强调了学校为我们创造条件，购买课外书，那我们就要用起来、读起来，《大阅读方案》的实施要落到实处，教务处会支持阅读活动的开展，积极促进学科建设。

教科室副主任李佳老师发言

李佳老师高度赞扬读书的意义和价值，她说：”读书能让一个人增长知识、提升能力、还可以深化思想、陶冶情操。读万卷书，不如行万里路。可惜疫情之下我们不能远足，身体和心灵总有一个要在路上，旅行不了，那我们就坚持读书。“她还指出坚持阅读的人做事有主见，坚持阅读的人能包容尊重他人的想法，坚持阅读的人能让生活更轻松。她还表示教科室会大力支持大阅读各项活动的开展。

学校党委委员、陈岳全副校长主持启动仪式，作总结并安排工作

陈副校长指出，高一、高二、高三，在保证课时充足的情况下，每周要安排要阅读指导课，转变理念，更新思想，让语文教学更上一层楼。尤其是要用好早读课，做到高效早读，从课本读到课外，课堂上要放开手脚，让学生勤于表达、乐于表达、善于表达。陈副校长还高度赞扬了语文人应该是有情怀的人，说铿锵有力的中国话，读文采飞扬的的中国书，写洋洋洒洒的中国字。我们要成就魅力四射、气定神闲的课堂就要多读书，读好书，“腹有诗书气自华”，课下多研读新教材、新课标，研究“大阅读”教学方法，多从语言、审美、文化上引导学生，让他们从“会读”、“想读”走向自觉的“该读”，未来以读带读，我们要“无限信仰书籍的力量”，做精神世界的“美食家”。

让阅读为学生培根铸魂，让阅读与时代共振，让阅读为民族立心立命。

让书香溢满课堂，溢满校园，溢满家庭！