发布日期：2023-04-20 来源：
——曲靖市第二中学基于学科核心素养的“5+1+N”课堂教学展示
为做好普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设工作，我校不断研究创新，学习新理念，提出了以“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念，地理教研组深入推进“大单元学历案”教学，积极探索“5+1+N”课堂教学模式，提高课堂效率，落实地理学科核心素养。
2023年4月6日，曲靖市第二中学高一年级地理备课组长童浩老师在实验楼五楼录播教室开展了一节主题为《服务业的区位选择》的大单元课堂教学。
童浩老师创设情境
地理是一门与生活相关度非常高的学科，童浩老师以曲靖市城区麒麟花园的商业网点分布为情境，让同学们以现实的生活经历为依据，同时辅以实践调查得到服务业基本特征和基本类型。在动脑的同时也动手，绘制麒麟花园局部的商业网点简图，加深对本节生活性服务与生产性服务的认知。
课堂讨论气氛热烈
童浩老师利用平板电脑获取学生当场讨论的信息，并及时反馈回系统，第一时间了解学生的学习效果，在此基础之上有针对性的讲解学生学习过程中产生疑惑的知识点。
学生积极发言
本节课童浩老师通过两组情境利用图层叠加分析法，分析影响服务业的区位因素。重点分析了市场最优原则对生活性服务的影响较大而生产性服务对交通区位的要求较高。在学习了服务业单的区位因素后，童浩老师以防疫期间的上海利用新技术服务于防疫，同时该技术也可以在生活中引用，引出服务业的区位因素变化。最后以练习结束课堂。
学生学习过程轻松有趣
童浩老师幽默风趣的讲解、精心制作的课件和学历案极大的推动了学生的学习效率，激发了学生的学习兴趣。引导学生自主思考，真正的做到以学生为主体，以教师为主导的学历案教学模式。
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