聚焦教师素养   提升课堂质量

曲靖市第二中学12月份教研工作会议简报

为进一步推动我校教研工作的有序开展，使教研组更好开展主题教研活动，促进学科组建设，提升学科教研能力，学校于2021年12月30日(星期四)下午5:05在阶梯教室召开教研工作会议。

会议的第一项议程是11位学科教研组长针对 12月16日开展的以学科核心素养为导向的课堂教学研讨会做学科汇报(主要是专家对我校各学科素养课教学的建议、存在的问题及解决的路径)。

语文学科组阮天良老师汇报了省市专家对两节语文素养课结予了充分肯定，认为达到了新课标新课程的要求，具有示范应领作用，对我市新课程的实施起到了有力的推动作用。存在的不足之处：对《乡土中国》的阅读指导一课，要尽量联系文本，指导学生通过阅读从语言层面弄清作者是怎样提出“差序格局”这个概念的。建议老师要多读一点语言哲学方面的书籍。对“一切景语皆情语”一课的比较阅读，可以提升到景语如何转化为情语的高度，并体会朱自清和郁达夫把景语如何转化为情语的语言风格。对于如何持理新教材专家提出了宝贵的意见：1.不要受单元教学主题影响，把语文课上成政治课。要体现语文学科的特点和学习方法。2.不要忽视文体特征和功能，否则，教学没有实效。3.要参考课标和高考，可以重新构建单元、取舍课文。

语文学科组阮天良老师进行汇报

数学学科组包广啟老师汇报何立恒老师进行了《谈谈高中数学教学的几个观点》的专题讲座，何老师从“经验支配潜在的、自动的意识，头脑意识支配行为，行为影响行为到发展元认知、核心素养”出发，指出我们应该做“严师、缠师、立德树人好老师”。

数学学科组包广啟老师进行汇报

英语学科组徐辉老师汇报了云南省教科所李正民专家给所有参加研讨的英语教师做了题为《基于理解新课标和新教材的高中英语教学》的讲座。首先，他结合两节课的评课让教师们进一步认识到新课标对日常教学的指导意义，例如，学习目标的撰写是否落实了课标强调的英语学科核心素养四个维度：语言能力、思维品质、学习能力、文化意识。然后，他又带领大家研读了新教材的目录中的两个单元板块，提醒教师们要有单元大概念意识，教学中务必树立主题意识，强化单元整体设计思想，同时，认真研读教师用书，把握单元各板块之间的联系。因此，李正民老师建议老师们务必认真研读这三本书：新教材，教师用书，以及新课标。毕竟，它们都是我国目前英语权威专家们的研究精髓，几乎代表了国内高中英语教学的最顶层设计。最后，他希望教师们结合自身实际教学经验，在新课标和教师用书的引领下创造性地整合教材，不仅教英语，而且要培养学生的英语学科核心素养，达到育人的最终目的。

英语学科组徐辉老师进行汇报

物理学科组陈红林老师汇报了省教科院专家罗晶老师点评：总体来说课程结构很完善，践行了核心素养课程结构；应用了一定的技术手段（自制传感器、手机投屏），提高了课堂的效率，抽象的物理观念被显化出来。完善建议：留给学生思考的时间可以多一点，让学生成为课堂的主人，教师少讲一点，学生思考与表达的时间就多一点；对于教学目标应该进行深层次的挖掘，严格对照物理观念、科学探究、科学思维、科学态度四个维度解读。

物理学科组陈红林老师进行汇报

化学学科组袁琼玲老师汇报了云南省教科院专家老师孔琳雯老师对顾会老师和徐林涛老师的课给予了高度评价，认为两节课很好的落实了化学学科核心素养。然后给我们提了一些建议：1.科学制定教学目标；2.合理组织教学内容；3.精心设计实验探究活动；4.创设真实情境；5.实现教学评一体化。

在课堂提问与点评方面：有意识的关注化学学科核心素养达成情况的诊断，增强促进学生化学学科核心素养发展的指导性；在练习与作业方面：依据各主题的学业要求，精选精编练习题，突出对学生核心素养的诊断与发展功能；在复习与考试方面：围绕核心概念结构化，采用提问或绘制概念图，设计不同复杂程度、具有情境性和综合性的题目。

化学学科组袁琼玲老师进行汇报

生物学科组李菡萏老师汇报了省教科院，市教科所的专家对生物展示课宋茜老师与何小开的教学课堂给予了充分肯定。两位老师的课堂教学都体现了新课程理论，落实了生物学科素养的培养。在给予肯定的同时，专家指出了两位教师课堂教学中存在的一些问题，例如：课堂小组活动的开展要合理安排学生的参与人数、小组活动的设置要考虑其可操作性以及开展的意义、要加强对课本教材的利用。之后，省教科院的颜悦老师针对生物新课程改革以及新教材改革进行了专题讲座，颜悦老师介绍了新课程新教材改革的四个“新”，以指出了在新教材实施过程中出现的一些问题，也给与了一些解决的措施以及意见。基于生物学科素养，专家建议要准确把握教学目标，加强单元教学设计；更新观念，改革教学方法；

加强实验教学；注重学生表达能力的训练和培养。

生物学科组李菡萏老师进行汇报

政治学科组崔瑜梅老师汇报2021年12月16日，省教科院专家杨正会老师作了题为《“双新”背景下提升高中思想政治课堂教学有效性的几点思考》的讲座，从两个方面提出了建议。

1.思想政治课教学要坚持守正创新。守正，就是思想政治课作为立德树人的关键性学科课程，要坚持正确的政治认同和价值塑造。创新，就是政治课教师要在教学方式、教学内容、教学评价上进行创新。

2.说明了核心素养导向的课堂教学的要求。第一，要坚持以学生为中心，以学习为中心的教学理念；第二，学习目标的确定要具体、以素养为导向、体现学生的主体地位。叙写教学目标应以“学生通过......活动，经历......过程，养成了（达成了）......”的格式表述。第三，学习应遵循“情境——问题——活动——结论——应用——创新”的路径。情境选择要求结合课标和教材，提高教学精准度，贴近学生实际，数量适当，具有一定的复杂性和承载力。任务设计要有梯度 、有启发性，不能过于笼统。第四，教学评价要求主体多元、内容综合、过程动态、方式多样。第五，学习要有效果，要真正达成学习目标。

整场讲座既有理念的要求，又有具体方法的指导，对提升“双新”背景下高中思想政治课堂教学的有效性具有较大的指导意义，对推进基于核心素养的课堂教学具有现实的指导意义。

政治学科组崔瑜梅老师进行汇报

地理学科组陈琳老师汇报了云南省教科院专家郑瑛老师、曲靖市教科所杨瑜昭所长到会指导工作,对陈琳、童浩的两节素养课作了点评，认为：两节展示课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，落实了地理核心素养，课堂气氛活跃，高潮迭起，贯穿了“创新培育”的地理学科学习方式。特别指出，陈琳老师的课堂很好的运用了问题教学，问题链设置恰当，问题素材的选取贴切、合理，贴近学生实际，与学生生活经验、兴趣爱好相联系，以巧妙的方式向学生提出问题。童浩老师的课所应用的情景教学是本节课的亮点，创设合理的情境，帮助教师精进教学，帮助学生把所学知识应用到现实生活中，可以创新课堂，不断成长，以此提高学生地理学科综合能力。最后，郑老师提出了学历案中“教学目标”的叙写，指出“教学目标”与“学习目标”是从教师、学生两个不同的视角审视课堂，只有目标明确，达成目标的方式得当，我们的课堂才具有了生命力。

地理学科组陈琳老师进行汇报

历史学科组杨荣跃老师汇报了云南省教科院专家蔡敏慧老师、曲靖市教科所方惠老师对王军荣、杨荣跃的课做出了点评。首先，方惠老师认为两节课的教学内容、教学设计和教学理念，教学思路清晰，目标明确，落实了核心素养。其次，蔡敏慧老师以《变局时代的教学变革——问题之源是理解与解决之源》为题进行了专题讲座，主要包括三方面：一是教育新时代的新教学模型，从新课标、新教材、新理论、新时代的关系角度这次教育改革的背景，理解立德树人的内涵；二是教育新时代三驾马车解读·新课标，对新课标的落实进行了解读，从新高考的角度阐述了中国高考“一核四层四翼理论”：价值、内容、要求。从新教材的角度，蔡敏慧老师理论联系实际给我们讲述了如何开发新教材，进行单元教学；三是对教育理论与历史教学的关系进行了详细的讲述。整场讲座生动形象，理论联系实际，既有方法的知道有实际的运用，对“双新”下的历史教学有比较大的指导意义。

历史学科组杨荣跃老师进行汇报

体育学科组仇敏老师汇报了省教科院专家组蔡元锴老师、曲靖一中肖飞老师、曲靖民中刘超老师分别对两节课进行点评以及指导，三位老师对邢思远老师和卢文达老师展示的两节示范课给与了高度的肯定。两位教师课程结构完整、教学方法新颖、教姿教态大方、队伍调动合理。两位教师的在课堂呈现了很多的亮点，但也存在一些有待改进的问题。练习时学生练习密度不够，教师讲解示范声音较小、学生缺少自主、合作、探究学习等不足，同时建议授课教师从体育“一体化”教学方面入手，课堂在“教会、勤练、常赛”上多做功课，应加强补偿性练习，全面提升学生的体育核心素养，满足体育新课标对培养学生核心素养的要求。

体育学科组仇敏老师进行汇报

美术学科组管天瑞老师汇报美术、书法和音乐在这次素养课调研中，李兴文、董逢春和管天瑞三位老教师都认真按照新课标和学校教科室的要求，认真研究，精心准备，认真备课、上课和反思，加深了对新课标的认识和理解，更加认识到新时代美育的重要性，深感责任重大！希望艺术素养的培养能真正落到实处！

综合组管天瑞老师进行汇报

教科室副主任李佳老师宣读2021年高一素养课决赛获奖教师名单，有59名教师全员参与，27位教师进入决赛，7名教师获一等奖，20名教师获二等奖。总结了所有均采用了“5+1+1”大单元学历案模式，学历案设计均按照文本解读、学习目标、学习过程、学习评价等要素精心准备；差异化教学、主题化教学、问题化教学、情境化教学提升学生的学科核心素养；强化学生主体地位，注重倡导自主、合作、探究的学习方式；精准教学，及时反馈。最后对所有的参赛教师提出了难能宝贵的意见：提高认识、加强学习；教师的角色还需要从根本上得到改变；传统教学技能不能丢，运用现代化手段是方向，但要因需而用，适时适度，恰到好处；要改变教学重结果轻过程的现象。

教科室副主任李佳老师宣读获奖教师名单

二等奖获奖教师合影留念

学校领导与一等奖获奖教师合影留念

陈岳全副校长安排1月份学校教学、教研工作。基于三新背景下（新教材、新课标、新教学），教师应该提前做好研究步骤：第一应该提前制定研究主题，做好单元划分；第二制定研究计划，任务分工要明确；第三制定研究内容：一是新教材与老教材的差异点；二是课标对学科知识、学科核心素养和学业质量水平的要求；三是学习目标叙写建议；四是学习资源与活动建议；五是学习评价建议。第四针对研究成果物:一是做好主题研究简报撰写；二是根据研究内容写好分享 Word材料，期末汇编成册，出书。最后对2022年1月到3月的任务做研究安排。

陈岳全副校长安排学校教学、教研工作

会议最后学校党委书记、校长李舜荣对学校教学、教研工作做全面指导和安排。告诉每一位老师要用发展的眼光看待问题，要有大的设计和大的规划，弄一点属于二中自己东西，让二中走的更远。

曲靖市第二中学党委书记、校长李舜荣总结发言