发布日期：2022-05-30 来源：
为了做好普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设工作，我校结合实际和现有学生基础，提出了以“学生为主体，落实学科核心素养，培养学生关键能力和必备品格”为主体的课堂理念，深入推进“大单元学历案”教学，积极探索“5+1+1”课堂模式，构建以展、纠、学、作四环节的课堂结构，提高课堂教学效率。
赵老师新课讲授
2022年5月24日，高二年级数学组赵水琼老师在实验楼5楼录播教室精彩展示了一堂教学示范课。示范课的主题是求函数的单调性，整节课彰显了赵水琼老师对课程标准和新教材的深入研究和扎实的课堂驾驭能力，以真实的情境设置问题，通过探究合作学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，促进了学生思维能力、实践能力和创新意识的发展，落实了数学学科核心素养。
刘文超同学课前分享
整个课堂分为四个环节：第一个环节是课堂5分钟学生展示，数学科代表刘文超同学分享了高考导数压轴小题的快解法。学生准备充
分，表情丰富，俨然一个认真负责的小老师；第二个环节是赵水琼老师对前面布置的作业进行了纠错，对学生易错的几个点再次做了重点提醒；第三个环节是新课教学，赵老师准备充分，设计精心，难易层层递进，恰到好处，问题探究氛围浓厚，学生参与探究热情高，积极性强，探究效果好；第四个环节作业布置，针对考点，布置了恰如其分的作业。
赵老师对同学们进行课堂指导
本节课以大单元学历案教学为中心，积极探索了符合数学学科的教学方式，准确把握教学目标，勇于尝试和运用新的教学模式和教学手段，引导学生探究、自主、合作学习，为我校的数学教学做了很好的模范和榜样，也为以后的教学研究奠定了很好的基础。
教师认真听课
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