——曲靖市第二中学基于学科核心素养的“5+1+N”课堂教学展示

为做好普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设工作，我校不断研究创新，学习新理念，提出了以“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念，历史教研组深入推进“大单元学历案”教学，积极探索“5+1+N”课堂教学模式，提高课堂效率，落实历史学科核心素养。

2023年5月25日，曲靖市第二中学历史老师唐锐奇在实验楼五楼录播教室开展了一节主题为《亚非拉民族独立运动》的5+1+N大单元课堂教学。

李道悦同学课前五分钟分享

高一（15）班李道悦同学做课前5分钟分享，她首先带领同学们一起赏析了一首厄瓜多尔诗人奥尔梅多《胡宁大捷：玻利瓦尔的颂歌》，一首颂歌让我们体会殖民者们残酷统治下的至暗时刻。而玻利瓦尔领导拉美人民的进行了气势磅礴的独立战争，在数次大捷后，最终摧毁了西班牙的殖民统治，就像黎明来临一样，打破了黑暗,还结合视频讲解分享玻利瓦尔的生平。

唐锐奇老师创设情境巧引导

唐锐奇老师创设历史情境，结合李道悦同学分享的南美解放者玻利瓦尔，唐老师还引入了海地革命领袖杜桑·卢维杜尔，南美洲的解放者玻利瓦尔，阿根廷国父圣马丁，中国辛亥革命领导人孙中山，印度民族独立领导人提拉克，以人物的共性即民族独立运动的领袖，引入第一个学习任务——亚非拉民族独立运动的背景。

学生积极发言

基础教育课程改革纲要试行指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性……”唐老师整堂课都问问题来引领学生，学生积极投入思考并以口头表述的方式展现课前预习成果与课堂合作学习成果。

唐锐奇老师耐心指导

同学们按所在座位分为三个大组，分别进入亚非拉三大洲，根据各组对应材料结合教材内容，尝试析学案上呈现的问题。针对亚非拉美地区的民族独立运动同学们结合材料，作出了历史解释，展现了学生多角度解读史料的能力。

唐锐奇精心制作学历案和教学课件，本堂课课堂气氛活跃，学生积极思考、主动发言。唐老师整堂课对学生循循善诱，激发学生深度思考、积极讨论，鼓励学生展现自我，给予学生有效反馈，把课堂空间和舞台留给学生，让教师轻松收获惊喜，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的学历案教学模式。